Hasta el momento en el proyecto Galileo, hemos hecho varios desarrollos educativos, sobre todo para ciencias (matemáticas, física y biología).
De cada uno de estos tenemos herramientas de visualización y cálculo, herramientas de edición y simuladores.
Para el nuevo proyecto de química, uno de los retos es definir el tipo adecuado de herramienta para apoyar el aprendizaje de la quimica.
En los sistemas existentes hay tendencias a realizar sistemas enciclopedicos, lo cual no es nuestra linea. por lo que he leido tenemos como opciones:
* una herramienta de cálculo, aunque la parte simbolica en los cursos es un factor de rechazo de los estudiantes.
*un simulador, aunque hay que determinar que simular, sin entrar en cuastiones demasiado complejas y abstractas.
*un laboratorio virtual, donde puedan realizarse experimentos; aqui el riesgo es que se use al azar, por lo que hay que dirigirlo para algun problema especifico, sin acotar demasiado el rango de aplicacion.
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